为了获得高昂的意义，使用（或滥用）校园里的大多数药物 - 对感觉和感知的改变。用户开始模仿同行，目的是“玩得开心”。唐纳斯通常被用来增强酒精的影响。鞋面调节其效果。对欣快感的追求常常导致对“正常”，非药物状况的不满状态，并且药物成为仅实现可忍受的“正常”的必要工具。
一个完全不同的学生（尽管存在重大重叠）使用药物，原因是另一个原因：学习。处方药在苯丙胺类别中正在使用整个美国校园从高中到大学研究生院，主要是为了促进决赛和完成决赛论文的完成。
Adderall和Ritalin都用来治疗注意力缺陷多动障碍（ADHD），在大学学习药物时会导致该行为。自1996年以来，Adderall是由两种苯丙胺种类制定的，自1955年以来一直在ADHD患者中使用。在1990年代，当ADHD成为广泛接受的诊断时，利他林也成为对儿童的治疗方法。
两种兴奋剂都会引起多巴胺和去甲肾上腺素的释放，并且似乎对ADHD患者产生平静作用，有助于调节躁动不安，多动症和浓度问题。在其他人口中，这些药物充当“鞋面”，提高机敏性，扩大耐力和专注能力，并允许用户在决赛时塞住所有夜间。
就像运动中的类固醇问题一样，涉及一个公平的问题。出色的压力是巨大的，尤其是对于精英大学和私立大学中的高年级学生而言，使用兴奋剂学习的人被认为具有优势。由于各种原因，研究这些药物从长远来看是否有效。卡森城的酒精排毒。
Adderall和Ritalin都存在滥用和依赖的潜力。学生将药丸压碎，并鼻塞吸入药丸，以产生更明显的效果。用户添加酒精，大麻或镇静剂并不罕见，尤其是在长时间不睡觉之后，因为刺激剂的效果可能包括烦躁不安，躁动不安。头痛，焦虑，难以摔倒和入睡以及沮丧。
除了这些副作用的问题性质外，刺激剂的扩展使用还可能导致称为疾病Anhedonia，其中一个人无法再从以前的愉快活动中体验到愉悦的愉悦感，除非在相关毒品的影响下。一种“超人”综合征最佳的警觉和能力成为基准期望，并且研究毒品用户面临着其他瘾君子的困境：“正常”不再是可接受的条件。
